Контрольная на тему Этапы профессионального развития педагога

Автор: месье Boris

Тип работы: Контрольная

Предмет: Педагогика

Страниц: 10

Год сдачи: 2005

ВУЗ, город: Волгоград

Выдержка

Саморазвитие как разрешение внутренних противоречий – это единственно верное, диалектическое объяснение и для процесса развития самовоспитания, как особой способности, особой системы умственных действий. В позиции теории планомерного поэтапного формирования умственных действий развития профессионального самовоспитания как процесса проходит ряд последовательных этапов, каждый последующий из которых подготавливается предшествующим и переходит в новый более высокий уровень развития с характерными для него особенностями мотивационно-побудительных сил и способов протекания самовоспитания.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ЭТАПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА Ступени самосовершенствования Коллективное самовоспитание в студенческой группе ВЫВОДЫ: СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литература

1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М., 1991. 2. Бабаинский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса – М.,1984. 3. Бодалев А.А. Личность и общение. –М., 1989. 4. Гарифьянов Р.С. Психолого-педагогические основы руководства самовоспитатением студентов. – Казань, 1990. 5. Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. – М., 1983. 6. Донцов И.А. Самовоспитание личности. – М., 1984. 7. Елканов Л. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М., 1990. 8. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987. 9. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1983. 10. Маркова А.К. Психология труда учителя, - М., «Просвещение», 1993. 11. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. –М., 1976. 12. Страхов И.В. Психологические основы педагогического такта. – Саратов, 1990. 13. Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Этика учителя. – Киев, 1980. 14. Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования. – Л., 1967.